循序渐进治疗孩子“上网瘾”

[2003-11-26] 源作者:孟昭丽 转载自:新华网

　　新华网宁夏频道11月26日电 （记者孟昭丽）一度在“非典”时期关闭的网吧，现在又红火了起来。一些学生开始在网吧打游戏、聊天。当家长发现自己孩子学习成绩下降的时候，将原因归咎于上网成瘾，并对孩子严加管教，可效果并不佳。
　　
　　宁夏儿童教育专家李跃儿认为，影响学生成绩下降的主要原因是家长和孩子之间的冲突，而不是上网占用的时间过多。对孩子上网，家长要循序渐进地疏导，而不是一味地“堵”。

　　李跃儿认为，大多孩子上网日益严重是家长对待孩子的方法不当而造成的。当孩子上网的时候，家长的呵斥造成了孩子的自我谴责。严重的自我谴责造成孩子心理的紊乱和焦躁，使他不能专心上课。这种焦虑达到一定程度，孩子就通过上网达到暂时的解脱，如此恶性循环而不能自拔。

　　上网成瘾的孩子多在十四五岁，他们已经形成独立的人格，叛逆性比较强。因而，批评的方式更增强了孩子上网的欲望。最佳的方式是家人或朋友陪他一起上网，同他共同分享，这种分享给他一种精神支持，慢慢的，由跟他分享的人把他引导到正确的路子上去。如果家人没有时间，也可以给孩子限定上网的时间，由多而少慢慢减少上网时间。

　　在让孩子“戒网”的第一周，家长可先与孩子商量上网的时间，在孩子满意的情况下将孩子提出的上网时间适当减少，并达成协议。同时，这个时候父母最好陪孩子玩一个小时，建立与孩子之间的情感。当父母和孩子建立一定情感的时候，父母就可以要求孩子下周上网时间缩减半个小时，直到孩子不需要父母陪伴也能够根据自己的时间来安排上网时间为止。

　　父母在陪孩子玩的时候，可以通过和孩子探讨游戏里谁胜谁负这些孩子关注的问题，了解孩子在网上的兴趣达到了那一步，他的兴趣点是什么，找到父母和孩子之间的共同语言，并适当地提出自己的想法。同样，孩子也会去了解父母的苦心，这就成了孩子克服网瘾内在的动力。重要的是，当孩子每天遵守了上网时间，不要忘记给他一些奖励，这样，到了第二天他就会很自然的遵守时间。

　　如今，孩子完全不懂网络、不懂电脑是一件可悲的事情。只要正确引导，孩子上网是不会影响学习成绩的。